避開千軍萬馬獨木橋：東莞塘廈理工學(xué)校如何幫你彎道超車

在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，普通高考被視為“千軍萬馬過獨木橋”。東莞塘廈理工學(xué)校則提供了一條“彎道超車”的路徑，幫助學(xué)生在不同的賽道上實現(xiàn)人生價值。這種“超車”體現(xiàn)在多個維度。一是發(fā)展路徑的超車。學(xué)生不必完全沉浸在文化課比拼中，而是可以提前三年專注于專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，成為某一技術(shù)領(lǐng)域的“專才”，在就業(yè)市場上形成獨特的競爭力，實現(xiàn)“技能就業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)”。

二是升學(xué)途徑的超車。通過中職生專屬的“3+證書”高考或高職自主招生等方式升學(xué)，考試內(nèi)容更側(cè)重專業(yè)基礎(chǔ)和技能，與文化課見長的普高生差異化競爭，讓部分文化課基礎(chǔ)不占優(yōu)但動手能力強、專業(yè)興趣濃的學(xué)生，同樣有機會考入理想的大學(xué)，甚至本科院校，實現(xiàn)學(xué)歷提升。

三是成長效率的超車。中職教育將職業(yè)素養(yǎng)培育前置，學(xué)生更早地樹立職業(yè)意識、規(guī)劃職業(yè)生涯，畢業(yè)時兼具技能和素養(yǎng)，比同齡人更成熟、更適應(yīng)社會。在塘廈理工學(xué)校，通過科學(xué)的培養(yǎng)、嚴格的訓(xùn)練和廣闊的實踐平臺，學(xué)生完全能夠憑借精湛的技能和良好的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)個人發(fā)展的“彎道超車”，贏得精彩未來。

東莞塘廈理工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1993

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：廣東省東莞市環(huán)市南路2號

廣東省東莞塘廈理工學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，2003年底通過了國家級重點職業(yè)學(xué)校評估。校園占地面積150畝，校舍建筑面積5萬多平方米，各項設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)美，被評為市級文明單位和省級綠色學(xué)校。

學(xué)校開設(shè)計算機類、財經(jīng)類、電子類、藝術(shù)類四大系列八個專業(yè)方向，其中計算機技術(shù)與應(yīng)用和會計電算化為市級重點建設(shè)專業(yè)。

2012年校職中生1500多人。學(xué)校自99年起實行分層教學(xué)，一方面對有需求的學(xué)生進行高考輔導(dǎo)，連續(xù)兩年都有170多畢業(yè)生通過高職類普通高考考上大學(xué)，升學(xué)率均在96%以上。另一方面，學(xué)校對非高考的畢業(yè)班學(xué)生加強實踐能力的培養(yǎng)，組織學(xué)生到本鎮(zhèn)的會計事務(wù)所、工商分局、郵電分局、電信分局、銀行、居委會、廠企等33個單位進行畢業(yè)實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)的過程中不但提高了專業(yè)技能，也提高了自身素養(yǎng)，同時也或多或少進行了職業(yè)定位，或初步找到了相對理想的職業(yè)。多年來，以實踐為導(dǎo)向教育模式不但促進了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，也提高了養(yǎng)成教育的成效。