各位家長,是否正在為孩子初中畢業(yè)后的出路而思慮?選擇一所可靠的學(xué)校和一個有前景的專業(yè),是關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重要一步。金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校2026年招生專業(yè)名錄已經(jīng)公布,其中包含了多個經(jīng)市場驗證、發(fā)展穩(wěn)定的優(yōu)勢專業(yè)。讓孩子學(xué)一門扎實的技術(shù),實現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”,是許多家庭的務(wù)實之選。讓我們先睹為快,了解金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了哪些通往未來的“金鑰匙”。

金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 交通運輸與物流管理 | 中專專業(yè) |
| 酒店管理 | 中專專業(yè) |
| 導(dǎo)游服務(wù) | 中專專業(yè) |
| 農(nóng)業(yè)機械運用與維修 | 中專專業(yè) |
| 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 | 中專專業(yè) |
| 農(nóng)業(yè)機械化 | 中專專業(yè) |
| 學(xué)前教育 | 中專專業(yè) |
| 計算機應(yīng)用與維護(hù) | 中專專業(yè) |
| 電腦美術(shù)設(shè)計 | 中專專業(yè) |
| 計算機應(yīng)用與財會 | 中專專業(yè) |
| 機電應(yīng)用 | 中專專業(yè) |
| 機電工程 | 中專專業(yè) |
| 電子電工 | 中專專業(yè) |
| 風(fēng)電與輸配電 | 中專專業(yè) |
| 焊接技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 機械加工技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 汽車美容與裝潢 | 中專專業(yè) |
| 汽車商務(wù) | 中專專業(yè) |
| 汽車應(yīng)用與維護(hù) | 中專專業(yè) |
| 汽車運用與維修 | 中專專業(yè) |
招生對象
面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀(jì)守法的藝術(shù)特長生和藝術(shù)愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。
招生要求
1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。
2.實行“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策,貫徹實施高校招生“陽光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
3.錄取時,由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績從高到低進(jìn)行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的,如服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿,且不服從調(diào)劑的,則按退檔處理。
金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)?;A(chǔ)信息
建校日期:1988
院校類型:中專學(xué)校
學(xué)校地址:甘肅金塔縣解放路33號
金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校介紹
金塔汽車維修中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1988年,是一所以普通中專學(xué)歷教育為主,整合集中全縣多種培訓(xùn)機構(gòu),承擔(dān)各級各類培訓(xùn),兼顧成人學(xué)歷教育、職業(yè)技能鑒定為一體,融合集團(tuán)化辦學(xué),帶動地方繼續(xù)教育、社區(qū)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校占地面積121畝,建筑面積5.2萬平方米,現(xiàn)有在校中專學(xué)生1630人,在職成人大專班710人,教職工145人。
金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校堅持以改革促發(fā)展,以創(chuàng)新求突破,近年來先后獲得全國“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型部門”,甘肅省“中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校”甘肅省“毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”,酒泉市“教育工作先進(jìn)集體”,酒泉市 “毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”,金塔縣“教育工作先進(jìn)集體”等榮譽稱號。
近年以來,學(xué)校辦學(xué)形成了鮮明的特色。一是創(chuàng)新教育管理方式。學(xué)校按照中職學(xué)生特點,提出了依據(jù)小學(xué)生的特點抓習(xí)慣,依據(jù)初中生的個性抓常規(guī),依據(jù)高中生精神抓學(xué)習(xí),依據(jù)大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)抓專業(yè)的四個管理依據(jù);實施了嚴(yán)格化、精細(xì)化、個性化、現(xiàn)代化的“四化”管理方式。二是提高辦學(xué)質(zhì)量。堅持“升學(xué) 就業(yè)”雙軌發(fā)展機制。一方面強化技能,加強學(xué)生實踐技能培養(yǎng),加大實踐課比重。2018年參加國家暨全省中職院校學(xué)生技能大賽,創(chuàng)造歷史性突破,取得輝







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