北京市順義區(qū)木林中學簡介

　　北京市順義區(qū)木林中學位于順義區(qū)東北部，1956年建校，占地面積48888平方米，總建筑面積11600平方米。1966年“文化大革命”開始，學校停課，1968年復課。 1971年秋木林中學恢復二年制高中招生，同時招收三年制初中生，這時的木林中學已從一個初中校過度到一個完全中學。1978年8月，學校恢復原有建制。1979年以后，陸續(xù)有茶棚農業(yè)高中、馬坊、王泮莊、東沿頭、大韓莊等中學并入木林中學。1992年，教學樓落成。

　　教學建設

　　近年來學校加強了校園的軟硬件建設，配備了先進的物理、化學、生物實驗室和設備；配備了齊全的音樂、美術、計算機等專業(yè)教室；每班都配備了多媒體教學設施，并為其中5個教室安裝了電子白板；教師人手一臺電腦。　木林中學原屬完中校，2010年改為全日制初中校。現組織機構為“三處一室”即政教處、教導處、總務處和校長辦公室。下設初一、初二、初三三個年級辦公室，負責具體實施學校布置的各種教育教學任務。

　　師資力量

　　如今的木林中學在校教師104人，其中專任教師101人，占教師總數的98.2%，職員3人，占教師總數的2.8%。大學本科學歷86人，占教師總數的82.7%，?？萍耙韵聦W歷18人，占教師總數的17.3%。中學高級教師29人，占教師總數的27.8%；中學一級教師51人，占教師總數的49%；中學二級教師21人，占教師總數的20.2%。多年來，該校教師隊伍建設采取的措施為：學校以加強師德建設，倡導師德高尚、教育潤物無聲為突破口提高教師的素質；學校以狠抓教學工作，全面提高教學質量為抓手提高教師教育教學能力，注重細節(jié)、提高效益，實施精細化教學常規(guī)管理，加強教師專業(yè)素質的培養(yǎng)。

　　辦學特色

　　學校以“團結勤奮、求實創(chuàng)新”為校訓。?；盏脑O計，根據本學校的特點和學校的名稱，在校徽中融入了以下幾個元素：農村、校舍、樹木、書、以及“木林”的拼音首字母。校歌意在體現師生在優(yōu)美的校園環(huán)境下，營造和諧進取的教學氛圍；詞曲兩段體，輕快且富于朝氣?！∷囆g教育在該校有著良好的傳統，學校合唱團水平在我區(qū)一直遙遙領先，年年代表順義區(qū)參加北京市比賽。學校開齊開足音樂、美術等藝術教育課，同時能充分挖掘學校內部資源，開設了書法、篆刻、合唱、等多門藝術類拓展課，成立了合唱團、美術小組、校園文學社等社團，學校美術組、合唱團多次參加市、區(qū)級大型活動，取得了優(yōu)異的成績。