避開千軍萬馬獨(dú)木橋：菏澤市定陶區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校如何幫你彎道超車

在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念里，普通高考被視作“獨(dú)木橋”，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。菏澤市定陶區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校則提供了“彎道超車”的另一種可能。這種超車并非指逃避競(jìng)爭(zhēng)，而是通過差異化競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更好的個(gè)人發(fā)展。

首先，賽道轉(zhuǎn)換帶來競(jìng)爭(zhēng)維度的變化。職教高考的考試內(nèi)容為“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”，其中職業(yè)技能占很大比重。對(duì)于文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱但動(dòng)手能力強(qiáng)、對(duì)專業(yè)技能感興趣的學(xué)生來說，可以將更多精力投入到技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，從而在職業(yè)技能考試中取得高分，彌補(bǔ)文化課的不足，最終在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，考入心儀的本科或高職院校。

其次，技能先行為就業(yè)贏得時(shí)間優(yōu)勢(shì)。即使選擇畢業(yè)后直接就業(yè)，經(jīng)過三年系統(tǒng)的職業(yè)技能訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)掌握了市場(chǎng)需要的實(shí)用技術(shù)，比同齡人更早具備職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更早地立足社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)普通高中畢業(yè)生還在大學(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，中職畢業(yè)生可能已經(jīng)在技術(shù)崗位上成長(zhǎng)為熟練工甚至技術(shù)骨干。這種“時(shí)間差”和“技能差”構(gòu)成了獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)人生“彎道超車”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

菏澤市定陶區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1977

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：山東省菏澤市定陶區(qū)范陽路109-10號(hào)

菏澤市定陶區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1977年，始稱定陶師范學(xué)校;1984年，改為定陶縣教師進(jìn)修學(xué)校;1996年，經(jīng)菏澤市人民政府批準(zhǔn)成立定陶縣職業(yè)教育中心;2005年，原定陶縣職業(yè)中專并入縣職業(yè)教育中心;2017年4月，更名為“菏澤市定陶區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”。

菏澤市定陶區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所區(qū)政府主辦的公辦綜合性中等職業(yè)學(xué)校，隸屬定陶區(qū)教育和體育局。是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，省級(jí)文明校園、省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省教學(xué)示范學(xué)校，省職業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體。

學(xué)校坐落于“天下之中，商圣故里”——菏澤市定陶區(qū)，占地面積180畝，建筑面積9萬平方米。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師172人，其中專業(yè)課教師98人，“雙師素質(zhì)”教師68人，副高級(jí)以上教師44人，行業(yè)企業(yè)兼職教師51人。中職全日制在校生3461人。主要開設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、增材制造技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)事務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、學(xué)前教育、航空服務(wù)、藥劑等11專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)已建成省級(jí)品牌專業(yè)。建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室62個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值2467.2萬元，圖書館藏書128000余冊(cè)。建設(shè)了面向應(yīng)用、技術(shù)先進(jìn)、規(guī)范統(tǒng)一的數(shù)字化智慧校園平臺(tái)。