株洲縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的師資怎么樣 教學(xué)質(zhì)量如何

株洲縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。學(xué)校注重師資隊(duì)伍建設(shè)，大部分專業(yè)教師具備本科及以上學(xué)歷，并擁有相應(yīng)的專業(yè)資格證書。同時(shí)，學(xué)校會(huì)從合作企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任兼職教師，將行業(yè)最新技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和案例帶入課堂，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性和針對(duì)性。

在教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重。課程設(shè)置緊扣職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)接崗位要求。通過加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，保障學(xué)生有充足的實(shí)操訓(xùn)練機(jī)會(huì)。學(xué)校積極推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)管理過程規(guī)范，定期開展教學(xué)檢查與評(píng)估，致力于提升課堂教學(xué)效果和學(xué)生的技能掌握水平，確保學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)。

株洲縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1998

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：湖南省株洲縣淥口鎮(zhèn)漉浦西路

株洲縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中等學(xué)校占地面積85畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米。學(xué)校位于株洲縣淥口鎮(zhèn)，到達(dá)京港澳高速、武廣高速、長(zhǎng)株潭城際鐵路、長(zhǎng)沙黃花機(jī)場(chǎng)四條交通大動(dòng)脈最快僅需5分鐘，最慢也不過1小時(shí)車程，地理位置優(yōu)越，交通十分便利。

株洲縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、內(nèi)涵發(fā)展”，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，設(shè)備不斷更新，到2016年我校學(xué)生已達(dá)近3000人。學(xué)校擁有株洲市最大的汽車實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，綜合辦公樓、科教樓各1棟，教學(xué)樓3棟，學(xué)生公寓式宿舍2棟及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。科教樓集電子電器、服裝設(shè)計(jì)、音樂、美術(shù)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)場(chǎng)所于一體，配有聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作計(jì)算機(jī)410余臺(tái)，圖書6萬(wàn)多冊(cè)，一層高標(biāo)準(zhǔn)的模擬酒店和一間前廳服務(wù)室，多媒體教室3間，語(yǔ)音室2間等，同時(shí)還建成了校園網(wǎng)，并創(chuàng)辦了服裝實(shí)習(xí)工廠。近幾年學(xué)校辦學(xué)成績(jī)突出，獲得了一系列榮譽(yù)：國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，湖南省示范性中職學(xué)校，湖南省安全文明校園，湖南省中職貧困資助先進(jìn)單位，株洲縣教育基層單位年度管理目標(biāo)三連冠。

株洲縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校管理模式

教學(xué)管理上學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的改革，在實(shí)施“名師、名生、名專業(yè)、名校”的工程。目前，學(xué)校還設(shè)有經(jīng)勞動(dòng)、教育部門批準(zhǔn)認(rèn)定的電工、英語(yǔ)、普通話和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)?，F(xiàn)有教職工200多名，高、中級(jí)職稱教師占在職教師的70%。學(xué)校堅(jiān)持走校企聯(lián)合辦學(xué)、定向安置保障就業(yè)的道路，建立了所有專業(yè)的穩(wěn)定對(duì)口實(shí)習(xí)基地，積極尋找職業(yè)教育改革和發(fā)展的突破口，改革傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，大膽探索工學(xué)結(jié)合、半工半讀的人才培養(yǎng)途徑，為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生—職工”角色的互換構(gòu)建了平臺(tái)，為培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)理想、職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)率高達(dá)100%;在就業(yè)推薦上，學(xué)校堅(jiān)持走校企聯(lián)合辦學(xué)、定向安置的道路，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上。