初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說鄭州衛(wèi)生學(xué)校值得考慮

對于初中畢業(yè)生而言，選擇普通高中并非唯一出路，就讀像鄭州衛(wèi)生學(xué)校這樣的中等職業(yè)學(xué)校是另一條務(wù)實(shí)且前景廣闊的人生賽道，非常值得考慮。這條賽道的特點(diǎn)在于“早定位、學(xué)技能、快就業(yè)”。

首先，它實(shí)現(xiàn)了人才的早期分流與定向培養(yǎng)。如果學(xué)生對文化課理論學(xué)習(xí)感到壓力較大，但對動手操作、實(shí)踐服務(wù)感興趣，那么職業(yè)教育能揚(yáng)長避短，讓其盡早進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，避免在純理論競爭中消耗自信。醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)關(guān)乎生命健康，專業(yè)性強(qiáng)，社會地位高，選擇衛(wèi)校等于提前鎖定了一個具有長期社會需求的行業(yè)方向。

其次，這條賽道注重技能養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。鄭州衛(wèi)生學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)模式緊密圍繞職業(yè)崗位要求，學(xué)生從入學(xué)起就開始接觸專業(yè)知識和技能訓(xùn)練，三年后即可成為掌握一技之長的實(shí)用型人才，能夠更快地融入社會、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。與讀完高中再讀大專相比，時間成本相近，但職業(yè)技能訓(xùn)練更早、更聚焦。

最后，這條賽道同樣通向高等學(xué)府。國家構(gòu)建了職業(yè)教育升學(xué)“立交橋”，中職生通過對口升學(xué)、高職單招等途徑升入大學(xué)的渠道越來越暢通。這意味著選擇鄭州衛(wèi)生學(xué)校，并不等于關(guān)閉了升學(xué)大門，而是換了一條路徑追逐大學(xué)夢，甚至可能因?yàn)閷I(yè)技能突出而在升學(xué)或就業(yè)中形成獨(dú)特優(yōu)勢。

鄭州衛(wèi)生學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1951

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：二七區(qū)淮河路街道航海中路84號

鄭州市衛(wèi)生學(xué)校始建于1951年，現(xiàn)為國家級重點(diǎn)中專，省級文明單位，全國衛(wèi)生職業(yè)教育解剖學(xué)委員會主任委員單位，河南省職業(yè)學(xué)校醫(yī)科類專業(yè)教研中心主任委員單位，教育部護(hù)理緊缺人才培訓(xùn)基地，河南省勞務(wù)輸出(護(hù)理)培訓(xùn)基地，全國中專院校首家“院士工作站暨臨床應(yīng)用解剖學(xué)中心 ”。

鄭州衛(wèi)生學(xué)校師資力量

現(xiàn)在在職職工240人，專職教師138人，全部具有本科以上學(xué)歷(碩士42人、博士2人)，其中具有副高以上職稱63人，有3位和6位教師分別被省教育廳確定為學(xué)科帶頭人和骨干教師;有2位被市政府確定為鄭州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。有5位教師被市政府確定為市級拔尖人才;15名教師分別在全國學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任秘書長以上職務(wù)。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)好，實(shí)踐操作能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，受到國內(nèi)同行的廣泛贊譽(yù)。

鄭州衛(wèi)生學(xué)校對外交流

學(xué)校先后與日本、澳大利亞、英國、美國、加拿大等國有關(guān)教育機(jī)構(gòu)合作，開展教育交流、語言培訓(xùn)和輸送留學(xué)生等工作。目前已與美國北美高等護(hù)理教育學(xué)院、英國奇切斯特學(xué)院、澳大利亞霍姆斯格林學(xué)院進(jìn)行了合作。2002年已將英護(hù)畢業(yè)生送往英國學(xué)習(xí)并就業(yè)，引進(jìn)英國護(hù)理教育課程，聘請了美國、澳大利亞、加拿大等國的外籍教師。