避開千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋：江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校如何幫你彎道超車

在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，普通高考被視作“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”。而選擇江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校，則可能為學(xué)生提供一條“彎道超車”的路徑。這里的“超車”指的是通過差異化競(jìng)爭(zhēng)，找到更適合自己的發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。職業(yè)教育避開了純粹的文化課比拼，將競(jìng)爭(zhēng)賽道轉(zhuǎn)向技能和實(shí)踐能力。許多學(xué)生在動(dòng)手操作和技能學(xué)習(xí)上更能找到自信和成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)校通過強(qiáng)化技能訓(xùn)練、組織參加技能大賽、推行“雙證書”制度等方式，幫助學(xué)生打造就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)同齡人還在為高考備戰(zhàn)之時(shí)，中職學(xué)生已經(jīng)提前接觸職業(yè)領(lǐng)域，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，職業(yè)教育的升學(xué)路徑——對(duì)口高考，其考試內(nèi)容包含專業(yè)技能考核，這對(duì)于擅長(zhǎng)實(shí)踐的學(xué)生而言是巨大優(yōu)勢(shì)。他們可以通過這條路徑升入應(yīng)用型本科或高職院校，最終獲得同樣受國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，并在就業(yè)市場(chǎng)上因具備扎實(shí)技能而更具優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的“彎道超車”。

江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1995

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：湖南省永州市江華縣沱江鎮(zhèn)民族路11號(hào)

江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校，是江華瑤族自治縣唯一的國(guó)家公辦職業(yè)學(xué)校，承擔(dān)著全縣的職業(yè)教育以及各種培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校創(chuàng)建于1995年，先后與江華農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)、江華林業(yè)職業(yè)中學(xué)、江華教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)現(xiàn)了資源整合。1998年經(jīng)省教育廳評(píng)估驗(yàn)收，被命名為湖南省示范性職業(yè)學(xué)校。 2008年，經(jīng)重新評(píng)估，被命名為永州市示范性職業(yè)學(xué)校，2009年，學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地被命名為永州市示范性實(shí)訓(xùn)基地，由學(xué)校牽頭的縣職教中心被命名為永州市示范性縣級(jí)職教中心。

江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校在各級(jí)教育主管部門的大力支持下，在江華縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格對(duì)照國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，多方籌集資金加大投入，不斷完善辦學(xué)條件，積極拓寬招生渠道，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。通過三年的努力，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，辦學(xué)特色凸現(xiàn)，辦學(xué)質(zhì)量迅速提高，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升，已發(fā)展成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，設(shè)置配，套，師資隊(duì)伍精良，辦學(xué)方法靈活，教學(xué)設(shè)施比較先進(jìn)，社會(huì)效益顯著，少數(shù)民族地區(qū)有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)學(xué)校，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和社會(huì)各界的好評(píng)。學(xué)校制定了學(xué)分制實(shí)施方案，組織教師更新教育教學(xué)觀念，構(gòu)建學(xué)分制教育模式，改革課程體系，制定各專業(yè)學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃、制定學(xué)分制相關(guān)管理制度，并根據(jù)市場(chǎng)需求和專業(yè)建設(shè)要求適時(shí)開展課程開發(fā)與改革研討，研究開發(fā)20余門選修課程，并編寫了朋艮裝設(shè)計(jì)小常識(shí)》、《瑤服設(shè)計(jì)與制作》;《電子小制作》、《電工基礎(chǔ)》、《數(shù)控機(jī)床仿真系統(tǒng)》等7本校本教材，并已收到了良好效果。近年來，根據(jù)"工學(xué)結(jié)合，半工半讀"的教學(xué)模式需要，學(xué)校已開始探索彈性學(xué)制，結(jié)合這種新的學(xué)分制模式改革，學(xué)校修訂了教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建模塊式課程體系，推行學(xué)分與頒證相結(jié)合的教學(xué)管理制度，在硬件、軟件上準(zhǔn)備充分，已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)制度并實(shí)施。

江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校就業(yè)情景

在聯(lián)合辦學(xué)方面，學(xué)校堅(jiān)持校企合作，時(shí)間早，成效好，學(xué)校主體專業(yè)實(shí)行了校企合作，如服裝制作與營(yíng)銷專業(yè)與"聯(lián)泰集團(tuán)"和"瑤妹子服裝廠"實(shí)行了校企合作，電子專業(yè)與"東莞毅力集團(tuán)"，計(jì)算機(jī)專業(yè)與"深圳北大方正數(shù)碼有限公司"等也實(shí)行了校企合作。同時(shí)，學(xué)校大力推進(jìn)"訂單式"培養(yǎng)，"訂單式"培養(yǎng)比例達(dá)到在校生的50%以上。學(xué)校長(zhǎng)期與國(guó)內(nèi)大型知名企業(yè)諾基亞、華為、宏致、聯(lián)泰、溢達(dá)、佳能集團(tuán)等深度合作。東莞宏致電子有限公司在2009年資助學(xué)校50名"宏致班"學(xué)生一年學(xué)費(fèi)后，今年又為學(xué)校2010級(jí)的200名新生資助一年的每生2400元學(xué)費(fèi)，并為學(xué)校模具專業(yè)提供實(shí)訓(xùn)數(shù)控車床、磨床;中山東菱威力集團(tuán)在學(xué)校電子專業(yè)設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，組建專業(yè)實(shí)驗(yàn)室;東莞聯(lián)泰、佛山溢達(dá)集團(tuán)、寧波申洲集團(tuán)為學(xué)校服裝學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)器材設(shè)備。 2008年11月以來，美國(guó)金融風(fēng)暴引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但江華職業(yè)中專學(xué)校逆流而上，新開辟了索尼、步步高、富港電子、寧波申洲、雅戈?duì)柕纫慌髽I(yè)的就業(yè)渠道。畢業(yè)學(xué)生潛力大，發(fā)展后勁足，事業(yè)成功率高。