初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)山東民族中等專業(yè)學(xué)校值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇中等職業(yè)教育是不同于普通高中的另一條重要發(fā)展賽道，而山東民族中等專業(yè)學(xué)校是這條賽道上一個(gè)值得認(rèn)真考慮的選項(xiàng)。它并非傳統(tǒng)觀念中的“次選”，而是適合不同特質(zhì)學(xué)生的個(gè)性化成才路徑。對(duì)于動(dòng)手能力強(qiáng)、樂(lè)于實(shí)踐、希望盡早掌握一技之長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這里提供了更對(duì)口的教育模式。

學(xué)校直接面向就業(yè)市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置專業(yè)，教學(xué)重心放在技能培養(yǎng)上。學(xué)生從入學(xué)起就開(kāi)始接觸專業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)，比接受普通高中教育的學(xué)生更早進(jìn)行職業(yè)定位和技能積累，實(shí)現(xiàn)了“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的并行發(fā)展。這種模式能讓學(xué)生獲得明確的職業(yè)方向和實(shí)實(shí)在在的謀生本領(lǐng)。

更重要的是，這條賽道同樣通往高等學(xué)府和廣闊人生。通過(guò)職教高考，學(xué)生可以升入大學(xué)本科或?qū)？评^續(xù)深造，實(shí)現(xiàn)“技能型”大學(xué)夢(mèng)。即使選擇直接就業(yè)，扎實(shí)的技能也能保障其順利立足社會(huì)。在國(guó)家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的背景下，選擇山東民族中等專業(yè)學(xué)校這樣一所辦學(xué)規(guī)范、特色鮮明的學(xué)校，是順應(yīng)社會(huì)需求、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的理性選擇。

山東民族中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1905

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：山東省青州市海岱北路999號(hào)

山東省民族中等專業(yè)學(xué)校是一所文化底蘊(yùn)深厚而又充滿青春活力的山東普通中專學(xué)校，她的前身是山東省益都師范學(xué)校，最早創(chuàng)辦于1905年，2001年3月改建為山東省民族中等專業(yè)學(xué)校，2007年設(shè)立山東民族技師學(xué)院，2013年轉(zhuǎn)設(shè)為山東省民族中等專業(yè)學(xué)校。

現(xiàn)設(shè)有山東省民族中專、山東—巴伐利亞職教師資培訓(xùn)中心、山東濰坊廣播電視大學(xué)青州分校、山東省青州市成人中專、山東省青州市教師進(jìn)修學(xué)校等辦學(xué)單位，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國(guó)職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地、中央民族大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)基地、中央電大“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目學(xué)校、山東省縣級(jí)教師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

山東民族中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想文化素質(zhì)較高的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有教師425人，其中高級(jí)講師96人，講師199人，博士1人，碩士研究生20人，在讀碩士38人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的69%。

有21人曾赴德國(guó)參加專業(yè)培訓(xùn)，228人參加過(guò)國(guó)家級(jí)、山東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，46名教師被評(píng)為山東省濰坊市以上優(yōu)秀教師和教學(xué)能手，2名教師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，1人獲山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。學(xué)校十分重視教科研工作，先后承擔(dān)十幾項(xiàng)國(guó)家及山東省省級(jí)“十五”、“十一五”重點(diǎn)科研課題均已結(jié)題并分獲一、二等獎(jiǎng)。

山東民族中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

學(xué)校緊緊圍繞市場(chǎng)需求辦學(xué)，設(shè)立了機(jī)電專業(yè)教學(xué)部、社會(huì)服務(wù)專業(yè)教學(xué)部、汽車專業(yè)教學(xué)部、職業(yè)高中教學(xué)部等四個(gè)專業(yè)教學(xué)部，涵蓋數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與營(yíng)銷、汽車運(yùn)用與維修、電氣自動(dòng)化技術(shù)、熱力與能源工程、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、酒店服務(wù)與管理、建筑裝飾、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、高職升學(xué)等十幾個(gè)骨干專業(yè)。