畢業(yè)找工作難?在四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校,這或許不是問題。學(xué)校2026年招生專業(yè)緊扣未來就業(yè),均與業(yè)內(nèi)名企開展深度校企合作,實行訂單式培養(yǎng)。這意味著,從你踏入校門的那一刻起,清晰的職業(yè)路徑已然鋪就。四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校2026年專業(yè)招生計劃給大家做了整理,一起來看一下吧!

四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 糧油飼料加工技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 高級飯店運營與管理 | 中專專業(yè) |
| 產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗 | 中專專業(yè) |
| 會計 | 中專專業(yè) |
| 計算機應(yīng)用 | 中專專業(yè) |
| 市場營銷 | 中專專業(yè) |
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 中專專業(yè) |
招生要求
1、普通中專3年級學(xué)生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級在校生不可報考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。
錄取規(guī)則
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)。考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。
四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校基礎(chǔ)信息
建校日期:1965
院校類型:中專學(xué)校
學(xué)校地址:四川省成都市成華區(qū)青龍路638號
四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校建于1965年,是一所被國家教育部批準(zhǔn)的首批公辦的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,同時也是外資企業(yè)人才指定培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校占地150多畝,座落于西部文化經(jīng)濟中心成都市三環(huán)內(nèi),毗鄰成都熊貓基地及佛教圣地昭覺寺。校園環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚,是莘莘學(xué)子求知的圣殿,成才的搖籃。
四川工貿(mào)學(xué)校師資力量
學(xué)?,F(xiàn)有在校學(xué)生2000余人。教職工200余人,其中,副高職稱46人,中級職稱50人,“雙師型”教師60人,師資力量雄厚,獲部級科研成果獎15 項,獲省級科研成果獎21項,國家專利6項,學(xué)校擁有教學(xué)實習(xí)、實訓(xùn)基地5個實驗實習(xí)車間二十余個,建有?,F(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)室、電子閱覽室、多媒體教室、語音室、半路電視系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備,圖書館藏書15萬余冊,光盤庫藏書50余萬冊,各種期刊雜志250余種。
四川工貿(mào)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
學(xué)校執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度,針對中專學(xué)生年齡較小,自律性差,學(xué)校采取封閉式半軍事化管理,使學(xué)生增強紀(jì)律意識和自我約束能力。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律管理和人文關(guān)懷并舉,學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活都隨時有專人管理和關(guān)心。同時根據(jù)學(xué)生的特點和興趣愛好開設(shè)第二課堂,組建有籃球隊、足球隊、禮儀隊、舞蹈隊、文學(xué)社、書法興趣小組、計算機興趣小組等。學(xué)校重視學(xué)生生活娛樂設(shè)施建設(shè),學(xué)生宿舍寬敞明亮,每個寢室均自帶衛(wèi)生間、電話,公寓式管理,學(xué)生食堂干凈整潔,為學(xué)生提供可口的飯菜與舒適的環(huán)境,學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)足球場、排球場、羽毛球場、風(fēng)雨籃球場、健身房等,學(xué)生課余生活豐富多彩。
四川工貿(mào)學(xué)校綜合素質(zhì)
學(xué)校注重對學(xué)生綜合職業(yè)能力、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力及全面素質(zhì)的培養(yǎng),各專業(yè)的教學(xué)面向職業(yè)群,使學(xué)生具有較強的跨崗位能力,以適應(yīng)社會的需求,鮮明地突出了職業(yè)定向性、能力本位性、社會適應(yīng)性、素質(zhì)綜合性的特色。通過在校對學(xué)生動手能力的嚴(yán)格訓(xùn)練,學(xué)生畢業(yè)時都能取得技能資格證。







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