寧德計算機學校怎么樣

1、寧德計算機學校培養(yǎng)目標

通過系統(tǒng)的學習，可以全面掌握計算機單機維護、網(wǎng)絡方案規(guī)劃設計、硬件設備安裝調(diào)試、操作系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡安全、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)知識。掌握了獨立組建網(wǎng)絡、精通網(wǎng)絡管理技術(shù)手段、網(wǎng)絡拓撲方案繪制，網(wǎng)絡安全防護體系方案編寫。具備了計算機網(wǎng)絡的構(gòu)建與運行維護所需的全部技能，具備了在網(wǎng)絡環(huán)境下進行各種應用的技能。 適合于從事或希望從事IT技術(shù)管理崗位的企業(yè)信息主管，非IT企業(yè)運行維護崗位的數(shù)據(jù)庫管理員、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡信息主管等。

2、寧德計算機學校專業(yè)課程

Delphi程序設計，F(xiàn)lash動畫制作，多媒體軟件應用，計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設，計算機網(wǎng)絡原理，工程經(jīng)濟，高級語言匯編，微型計算機安裝調(diào)試維修，辦公室軟件應用操作，圖形圖像應用處理(PhotoShop)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設計，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL，Linux操作系統(tǒng)，VB. net程序設計，計算機輔助設計，Java語言程序設計，單片機原理與技術(shù)，計算機軟硬件技術(shù)基礎

3、寧德計算機學校就業(yè)前景好嗎

據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計，90%的企業(yè)網(wǎng)絡工程師不具備系統(tǒng)的專業(yè)技能，存在信息安全隱患。傳統(tǒng)網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡工程師由于技能單一、更新速度滯后，已經(jīng)面臨被淘汰的危險。全國黨政機關(guān)、企業(yè)集團、金融機構(gòu)局域網(wǎng)整體應用系統(tǒng)建設將進入高增長期，年均增長將超過34%。據(jù)國家信息產(chǎn)業(yè)部預測，今后5年，我國從事網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡應用和網(wǎng)絡服務的新型網(wǎng)絡人才需求將達到60-100萬人，而現(xiàn)有符合新型網(wǎng)絡人才要求的人才還不足20萬。

4、寧德計算機學校培養(yǎng)模式

學會一技之長,就業(yè)和前途就有保障.當今社會對職業(yè)學校計算機專業(yè)畢業(yè)生的計算機應用能力要求越來越高,計算機技術(shù)水平的高低以及計算機應用能力的強弱.已經(jīng)成為今天衡量職業(yè)學校計算機專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量和水平的重要尺度之一.本文圍繞就如何培養(yǎng)中職計算機專業(yè)學生應用能力這一關(guān)鍵問題進行分析和討論,提出"一套教材,兩個階段,三個強化."的改革方法和培養(yǎng)模式

5、寧德計算機學校介紹

學校緊貼市場需求、開設了計算機應用類、藝術(shù)設計類、機電類、汽車運用、建筑、旅游等專業(yè)、堅持以就業(yè)為導向、以學生為中心、以本領(lǐng)為重心、培養(yǎng)擁有四種品質(zhì)（吃苦、誠信、責任、合作）、三種實力（學習實力、自身約束實力、解決問題實力）的實用型本領(lǐng)型人才、真正體現(xiàn)“培養(yǎng)一名學生、致富一個家庭”的辦學觀點。