撫順幼兒師范學(xué)校怎么樣

1.撫順幼兒師范學(xué)校開(kāi)設(shè)了哪些課程

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育，普通心理學(xué)，幼兒心理學(xué)，幼兒心理健康教育，人體解剖生理學(xué)，幼兒保健學(xué)，教育社會(huì)學(xué)，兒童文學(xué)，幼兒園課程，美術(shù)，學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前兒童科學(xué)教育，幼兒教育心理學(xué)，幼兒教育研究方法，學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)，聲樂(lè)，舞蹈

2.撫順幼兒師范學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹

教育是人類(lèi)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是隨著人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)而生產(chǎn)，更是隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。

3.撫順幼兒師范學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，專(zhuān)業(yè)特色鮮明，辦學(xué)成果豐碩。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以品牌促發(fā)展”的辦學(xué)思路，開(kāi)設(shè)有普通中專(zhuān)、五年高職、成人大專(zhuān)教育和短期培訓(xùn)項(xiàng)目。初步形成了“以烹飪專(zhuān)業(yè)為龍頭，電子商務(wù)、酒店管理、財(cái)會(huì)金融、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)為骨干，學(xué)前教育、汽車(chē)維修等其它專(zhuān)業(yè)相配套”的專(zhuān)業(yè)集群。

4.撫順幼兒師范學(xué)校師資力量

學(xué)校有教職工170多人，本科學(xué)歷達(dá)90%以上。有高級(jí)教師39人，中學(xué)一級(jí)教師51人，“雙師型”教師30多人。他們不僅有扎實(shí)的理論功底，而且是技能訓(xùn)練的行家里手。教師有180多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。學(xué)校每年選送多名教師參加國(guó)家級(jí)技能培訓(xùn)，造就了一大批一專(zhuān)多能專(zhuān)業(yè)教師。

5.撫順幼兒師范學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程

幼兒教育概論：了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新情況和新問(wèn)題，將幼兒教育實(shí)踐中的問(wèn)題和理論的闡述結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行具體的指導(dǎo)與分析。，幼兒心理學(xué)：了解幼兒的言語(yǔ)發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，以及幼兒的情緒、個(gè)性和幼兒的活動(dòng)心理與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。能夠根據(jù)幼兒的性格，利用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具善于溝通、有誠(chéng)實(shí)守信和合作的品質(zhì)。，幼兒聲樂(lè)；為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲習(xí)慣和方法。同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂(lè)理、試唱練耳，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽(tīng)辨能力、節(jié)奏感及音樂(lè)感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等。

6.撫順幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

教育是人類(lèi)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是隨著人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)而生產(chǎn)，更是隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。