河南2024年讀鐵路學(xué)校有什么專業(yè)

河南讀鐵路學(xué)校有什么專業(yè)?同學(xué)們?cè)趫?bào)讀一所中職學(xué)校之前，肯定就是得先了解清楚學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)有哪些的，這樣才能夠知道這所學(xué)校是否有開設(shè)與其相關(guān)的專業(yè)，那么對(duì)于報(bào)讀鐵路學(xué)校的同學(xué)們來說，一般學(xué)校都會(huì)開設(shè)與鐵路相關(guān)的專業(yè)，接下來好學(xué)校的招生老師就為大家來詳細(xì)地介紹一下吧。

鐵道信號(hào)施工與維護(hù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有鐵道信號(hào)設(shè)備施工與維修等方面知識(shí)和技能的高素質(zhì)人才。主要面向鐵路、城市軌道交通以及相關(guān)大型企業(yè)的電務(wù)工程部門。

主要課程：電工基礎(chǔ)、電子線路、計(jì)算機(jī)操作技術(shù)、鐵路信號(hào)基礎(chǔ)、車站信號(hào)、區(qū)間信號(hào)、信號(hào)設(shè)計(jì)與施工、計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖。

實(shí)訓(xùn)課程：鉗工、萬用表組裝、信號(hào)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、轉(zhuǎn)轍機(jī)實(shí)訓(xùn)、信號(hào)機(jī)實(shí)訓(xùn)、軌道電路實(shí)訓(xùn)、車站信號(hào)綜合實(shí)訓(xùn)、區(qū)間信號(hào)實(shí)訓(xùn)。

鐵道運(yùn)輸服務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：主要面向鐵道運(yùn)輸服務(wù)的一線崗位，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，了解旅客心理、熟悉鐵道運(yùn)輸管理規(guī)章制度和組織管理基本知識(shí)，熟練掌握鐵道運(yùn)輸管理的基本知識(shí)和實(shí)際操作技能，熟悉鐵路信號(hào)設(shè)備的安裝、調(diào)試技術(shù)，具有較強(qiáng)服務(wù)、管理、協(xié)調(diào)和靈活應(yīng)變能力、有一定的軌道信號(hào)設(shè)備故障的判斷，查找能力，能為客戶提供高質(zhì)量的鐵道運(yùn)輸服務(wù)并具有務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神和終生學(xué)習(xí)能力的技能型人才。

主要課程：鐵路信號(hào)設(shè)備維護(hù)、計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖、鐵路客運(yùn)組織、鐵路技術(shù)規(guī)章教程、城市軌道交通服務(wù)質(zhì)量管理、信號(hào)集中監(jiān)測。

實(shí)訓(xùn)課程：電工實(shí)訓(xùn)、信號(hào)設(shè)備維護(hù)實(shí)訓(xùn)、車站信號(hào)實(shí)訓(xùn)、區(qū)間信號(hào)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)模塊實(shí)訓(xùn)。

電氣化鐵道供電

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和接觸網(wǎng)、電力線路、變配電所和電氣試驗(yàn)等知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)，具備電氣化鐵道供變電線路及設(shè)備運(yùn)行、檢修和施工等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)。

能夠從事牽引電力線路(接觸網(wǎng))、牽引變電所、鐵路電力線路、軌道交通變配電所和動(dòng)力照明等供電設(shè)備的運(yùn)行、維修與施工的技術(shù)技能人才。主要面向電氣化鐵道供電的施工安裝與運(yùn)行維護(hù)管理企業(yè)，從事牽引供電系統(tǒng)運(yùn)行與管理，施工安裝與運(yùn)行維護(hù)管理等崗位或崗位群工作。

主要課程：電工基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、接觸網(wǎng)、牽引變電所、接觸網(wǎng)施工、供電系統(tǒng)、繼電保護(hù)、電力線路等。

實(shí)訓(xùn)課程：鉗工、電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)、變電所實(shí)訓(xùn)等。

綜上所述，就是好學(xué)校的招生老師為同學(xué)們所介紹的鐵路學(xué)校有什么專業(yè)了，只有了解好了這些專業(yè)的開設(shè)情況之后，大家才能夠更好地去選擇合適的專業(yè)來報(bào)讀，因此同學(xué)們可以提前來學(xué)校咨詢了解。