中考只考了200分可以上高中嗎?對于這分數(shù)，參考往幾年的畢節(jié)中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當然同學們也不用灰心，現(xiàn)在升學渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學和深造的。
畢節(jié)中考200分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校
貴州畢節(jié)衛(wèi)生學校
畢節(jié)衛(wèi)校概況畢節(jié)市衛(wèi)生學校是2006年由始建于1958年的畢節(jié)衛(wèi)生學校和始建于1978年的畢節(jié)第二衛(wèi)生學校合并組成。1999年被國務院表彰為“全國民族團結先進單位”，2005年被教育部批準成為國家級重點中等職業(yè)學校，2010年被貴州省人民政府列為首批“創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校”，2012年被教育部、人力資源和社會保障部、財政部批準為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃“第二批立項建設學校”，是全省護理專業(yè)緊缺人才培訓基地。
畢節(jié)衛(wèi)校辦學規(guī)模
學校新校園位于雙山新區(qū)職教城，占地507畝，建筑面積20萬平方米，于2014年11月1日正式搬遷入駐，建有生理、病理、藥理、生化、護理、解剖、化學、物理、微寄、內、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計算機等實驗室，每間教室安裝電子白板等多功能設備。新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美，教學設備先進，實行“一卡通”數(shù)字化校園管理。學校設有10個行政教學科室、3個群團組織科室和7個教研室，5個基層黨支部和一個九三學社支社。現(xiàn)有教職工363人，其中專任教師316人，高級講師68人，講師76人，“雙師型”教師89人，碩士研究生82人，其中取得碩士學位39人。建校56年來，已培養(yǎng)各類畢業(yè)生近4萬名，為畢節(jié)經(jīng)濟社會的發(fā)展做出重大的貢獻。
畢節(jié)衛(wèi)校專業(yè)特色
學校辦學以三年制中等職業(yè)學歷教育為主，開設的全日制專業(yè)有農村醫(yī)學、中醫(yī)、護理、助產、藥劑、中藥、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術等專業(yè)。其中，護理專業(yè)是省級骨干示范專業(yè)，農村醫(yī)學和助產兩個專業(yè)屬市級骨干示范專業(yè)。學校多層次、多形式辦學，與貴陽醫(yī)學院、貴陽中醫(yī)學院、遵義醫(yī)學院等高等院校聯(lián)辦臨床醫(yī)學、護理、檢驗等專科和本科成人教育。開展護理二學歷教育、鄉(xiāng)村醫(yī)師在職學歷教育及短期培訓。學校與全市26所教學醫(yī)院構建了院校合作人才培養(yǎng)工作機制，為強化學生技能培訓，提高人才培養(yǎng)質量奠定堅實的基礎。2012年被省人力資源和社會保障廳批準成立貴州省國家職業(yè)技能鑒定第135所，取得計算機、眼鏡驗光師、育嬰師、按摩師等九個項目技能培訓鑒定資格。
畢節(jié)衛(wèi)校辦學特色及成果
1、目標定位“適應市場需求”。積極推進職業(yè)教育辦學思想的轉變，堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以質量為核心”的辦學指導方針，培養(yǎng)目標定位準確，不斷深化課程體系及教學內容改革，努力構建適應基層醫(yī)療衛(wèi)生服務的知識結構和能力結構，著力提高育人效益。
2、學科建設突出“專業(yè)素養(yǎng)”。多年以來，學校培養(yǎng)了一支基礎理論扎實，學術造詣較高，教學經(jīng)驗豐富教師隊伍。近年來學校教師在各級刊物發(fā)表論文200多篇，主編教材及教輔書15種，參編教材及教輔書30余種。國家級政府特殊津貼1人，畢深教育獎勵基金獎4人，全國優(yōu)秀教師2人，市管專家1人，黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎1人。列入市醫(yī)療事故鑒定專家?guī)?5人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考官庫12人。學校于2007年創(chuàng)辦內部學術刊物《畢節(jié)衛(wèi)校學刊》，每年發(fā)行4期，為提升學校教師教科研水平的提供了交流的平臺。
3、學生培養(yǎng)“注重素質教育”。學校堅持“厚德博愛、篤學弘醫(yī)”的校訓和“師博生鉆，業(yè)精技實”的辦學理念。強化學生管理與教育教學管理、素質教育與職業(yè)教育有機地結合，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好育人環(huán)境，使優(yōu)良教風與優(yōu)良學風并行，全面提升學生整體素質。在1981～1984年間，學校護士、醫(yī)士等專業(yè)在全省衛(wèi)護校學科統(tǒng)考中勇奪“四連冠”殊榮；1991年～1992年間，全省15所中等衛(wèi)護校的護士、醫(yī)士兩個專業(yè)的學生基礎和臨床四門課程的統(tǒng)考，我校4門課程集體總分全省第一名；1999年6月，兩個護士班參加全省80多所中專學?！稊?shù)學》、《英語》統(tǒng)考，我校兩門課程平均分名列第一。自2003年至今，我校均組織中職組和高職組護理學生參加全省護理技能大賽，參賽的學生獲“特等獎”等各類獎項，獲獎率達95%以上，并代表貴州省參加全國護理技能競賽獲取優(yōu)異成績，學校團體總分一直保持在全省前三名。自2012年起，我校護理、助產專業(yè)學生參加護士資格考試合格率顯著提高，2012年合格率為70.44%，高出全省平均水平20個百分點；2013年合格率為76.25%；2014年合格率為87.9%，取得驕人的成績。
4、學生管理“提倡以人為本”。建立“全員、全過程的學生管理工作機制”，制定教職工“一崗雙責”工作制度，堅持“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念和“以學生為主體、以愛心為前提”的管理服務理念，建立學生幫扶機制及家長聯(lián)系制度，注重學生思想教育、心理健康教育、安全教育，加強學生自我教育與自我管理能力培養(yǎng)，學生管理工作規(guī)范化、制度化、科學化。
畢節(jié)衛(wèi)校發(fā)展定位及發(fā)展思路
（一）學校發(fā)展定位是以辦好國家級重點中等衛(wèi)生職業(yè)學校為基礎，抓好國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設，立足中職，促進發(fā)展，積極籌建畢節(jié)醫(yī)學高等專科學校，推動試驗區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
（二）學校發(fā)展思路
1、以國家改革發(fā)展示范校建設為契機，抓住機遇，推動跨越，進一步改善辦學條件，增強辦學實力。
2、以人才隊伍建設為增強學校發(fā)展后勁的工作著力點，為學校發(fā)展儲備人力資源。
3、以專業(yè)建設及學科建設為增強學校發(fā)展后勁的工作重點，突出中等衛(wèi)生職業(yè)教育辦學特色。
4、以德育工程及校園文化建設為提高學校辦學質量和品位的有力支撐，為育人創(chuàng)造良好文化氛圍。
5、以改革和創(chuàng)新工作評價體系及考核機制為動力，全面推動各項工作。
另外，在畢節(jié)市衛(wèi)生學校的基礎上創(chuàng)建的“畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校”已于2014年3月15日通過貴州省人民政府批準，2014年4月28日教育部備案。畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校于2014年秋季首次招生，包含《護理》、《助產》、《醫(yī)學檢驗》、《醫(yī)學影像》和《藥學》5個專業(yè)，共計招生877人。從2015開始增加《臨床醫(yī)學》和《中醫(yī)學》兩個國控專業(yè)，至2016年，畢節(jié)醫(yī)專學生規(guī)模將達到5000人。
畢節(jié)衛(wèi)校校訓
將秉承“厚德博愛，篤學弘醫(yī)”的校訓，緊跟畢節(jié)試驗區(qū)新一輪改革發(fā)展的步伐，在國務院35函文件精神的引領下，在畢節(jié)新一輪跨越發(fā)展的浪潮中，乘勢而上，肩負起推動試驗區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生教育事業(yè)發(fā)展的使命，為把學校建成西部地區(qū)一流名校而不懈努力。
貴州省畢節(jié)彝文雙語職業(yè)學校
貴州省畢節(jié)彝文雙語職業(yè)學校創(chuàng)立于2011年，學校位于貴州省威寧縣海邊街道銀龍社區(qū)濱海大道旁(八中旁邊，工貿學院斜對面)。在校園內可見草海湖全景，視野開闊，交通便利、環(huán)境優(yōu)美，文化氣氛濃烈。是全國唯一一所民漢雙語中等職業(yè)學校。
學校依托“救書”、“救人”、“救學科”的精神，注重培養(yǎng)人才，傳承民族文化，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。以培養(yǎng)各類專業(yè)人才為前提，以搶救民族文化為重點，以提高知識技能為抓手，以推動經(jīng)濟社會發(fā)展為主線，以確保同步小康為目標。注重培養(yǎng)家政服務與管理、民族音樂與舞蹈及彝文文獻翻譯研究、整理、傳承、文化藝術、旅游景區(qū)導游、賓館酒店管理、農業(yè)實用技術、生產經(jīng)營等人才的培養(yǎng)，促進經(jīng)濟社會的協(xié)調跨越發(fā)展，為鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接做出貢獻。
辦學以來，學校先后被貴州省民委列為“民漢雙語服務基地”、“貴州省彝文古籍人才培養(yǎng)基地”;被貴州民族大學列為“雙語教學實習基地”。學校文化底蘊深厚，師資力量雄厚，設施設備先進，校風校紀嚴明，學習氛圍濃郁，是莘莘學子求學的理想境地。
學校堅持“救書”、“救人”、“救學科”為辦學宗旨。小班化，關注每一名學生成長;多目標，尊重學生的個性發(fā)展，根據(jù)學生學習情況，讓學生掌握扎實的專業(yè)技能促就業(yè)、提升學生基礎知識促升學為主要目標;樹自信，培養(yǎng)學生文化自信感、民族文化傳承意識感。
織金精誠職業(yè)高級中學
織金精誠職業(yè)高級中學簡介織金縣精誠職業(yè)高級中學位于貴州省畢節(jié)地區(qū)織金縣境內，其是經(jīng)畢節(jié)地區(qū)教育局，畢節(jié)地區(qū)人事勞動和社會保障局批準，報貴州省教育廳、貴州省勞動社會保障廳備案的一所集教學、實習、就業(yè)于一體的多層次全日制綜合性職業(yè)高中。
學校座落在東山腳下(原織金技校內)，校園環(huán)境舒適、交通便利，是一所廣大求學者成才的理想之地。學校擁有一支強大的師資隊伍，全新的教學設施，如多媒體微機室、微機組裝實驗室、電子電工實驗室等。
學校堅持“半封閉式軍事化管理”的管理模式，在教學上采用理論+實踐的教育模式。重素質、重實踐操作、重技能，各專業(yè)都開設了計算機、職業(yè)指導、社交禮儀、普通話等課程?？椊鹂h精誠職業(yè)高級中學采取彈性式教學，將三年學制壓縮到二年，以專業(yè)實踐作為主要課程，并利用周六、周日免費為學生補課，讓學生在短時間內學到更多的專業(yè)知識，同時也大大減輕了家長的經(jīng)濟負擔。
織金精誠職業(yè)高級中學教學力量
學校擁有一支強大的師資隊伍，全新的現(xiàn)代化教學設施，如：多媒體微機室;微機組裝實驗室;電子電工實驗室;綜合電教室;汽車維修實習場地等設施。隨著社會的快速發(fā)展，社會對人才的要求也越來越高，學校將更進一步端正辦學思想，本著“學生成才，家長放心，社會認可”為辦學目標，繼續(xù)實施“教育是服務，學生的成才與未來高于一切”的育人理念。
在教學上，改革傳統(tǒng)單一的技能教育，推行一專多能的綜合素質教育，定期開展各種文體活動及專業(yè)技能競賽，全方位開辟第二課堂和舉行“學雷鋒”活動及科技大練兵活動，并采取彈性教學制，注重學以致用的實踐教學，啟發(fā)式教學，利用周六、日免費為學生補課，這樣時間短，費用低，大大減輕了家長的經(jīng)濟負擔。
織金精誠職業(yè)高級中學專業(yè)
計算機應用、電子技術與維修技術、電工及焊接技術、機械加工技術、電腦文秘、汽車運用與維修技術等專業(yè)
畢節(jié)中考200分可以讀的五年制大專學校
畢節(jié)職業(yè)技術學院五年制大專
畢節(jié)職業(yè)技術學院五年制大專學院簡介
畢節(jié)職業(yè)技術學院是2008年2月經(jīng)貴州省人民政府批準成立的全日制公辦普通高等職業(yè)技術學院，貴州省畢節(jié)農業(yè)學校同時并入，形成了以高職教育為主體，中職教育、成人繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓為兩翼，科研、技術開發(fā)與推廣服務為助推的辦學格局。
學院在建新校區(qū)位于畢節(jié)職教園區(qū)，規(guī)劃建設用地面積53.6萬㎡，10000人規(guī)模，校舍建筑面積約28.4萬㎡，一期工程建筑面積約14.2萬㎡?，F(xiàn)所在的德溪校區(qū)坐落在畢節(jié)市學院路風景旖麗的倒天河畔，設有電子信息工程系、工礦建筑系、農業(yè)工程系、財政經(jīng)濟系、旅游管理系、藝術設計系和基礎教育部、成人教育部等8個教學系部，有28個全日制普通高職專業(yè)和13個中職專業(yè)，有全日制在校生3000余人，教職工248人，專任教師190人，其中：正高職稱3人，副高職稱32人，中級職稱39人，碩士以上學位教師21人;省政府特殊津貼專家、地管專家、地區(qū)專業(yè)技術拔尖人才3人。
現(xiàn)已遷入畢節(jié)市雙山新區(qū)新校區(qū)(畢節(jié)職教城)。
畢節(jié)職業(yè)技術學院五年制大專拓展閱讀
畢節(jié)職業(yè)技術學院，位于貴州省畢節(jié)市，是由貴州省教育廳和畢節(jié)市共建、以畢節(jié)市為主舉辦的全日制公辦普通高等職業(yè)技術學院。
2008年2月經(jīng)貴州省人民政府批準、教育部備案，將畢節(jié)學院職業(yè)技術學院從畢節(jié)學院整體剝離，組建畢節(jié)職業(yè)技術學院。
據(jù)2018年8月學校官網(wǎng)顯示，學院建設用地面積53.6萬平米，校舍建筑面積約28.4萬平米。設有8個教學系部、有28個?？茖I(yè)和13個中職專業(yè)，有全日制在校生10000人左右，在冊教職工345人，專任教師284人，其中正高職稱6人、副高職稱57人、中級職稱75人、博士學位教師1人、碩士學位教師34人、貴州省職教名師2人、第五屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出校長獎1人。
中考200分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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