2024重慶立事信息工程學校開設的專業(yè)一覽表

2024重慶立事信息工程學校開設的專業(yè)有：計算機及應用、電子技術應用、汽車制造與檢修、機械加工與數控技術應用、模具制造技術、服裝設計與工藝、護理、學前教育、汽車營銷與維護。

一、2024重慶立事信息工程學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	重慶立事信息工程學校	計算機及應用
2	重慶立事信息工程學校	電子技術應用
3	重慶立事信息工程學校	汽車制造與檢修
4	重慶立事信息工程學校	機械加工與數控技術應用
5	重慶立事信息工程學校	模具制造技術
6	重慶立事信息工程學校	服裝設計與工藝
7	重慶立事信息工程學校	護理
8	重慶立事信息工程學校	學前教育
9	重慶立事信息工程學校	汽車營銷與維護

二、2024重慶立事信息工程學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機及應用專業(yè)

　　計算機及應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

　　計算機及應用就業(yè)方向：計算機及應用專業(yè)目標定位于信息技術產業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網絡公司以及產品科技含量高的IT產業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

　　計算機及應用發(fā)展趨勢：市場經濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產業(yè)的規(guī)?；苿恿擞嬎銠C技術人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿組織以后，計算機應用人才更是供不應求。需要注意的是，目前國內計算機方面人才培養(yǎng)方向還比較單一，學習或報考專業(yè)的人在進入這個行業(yè)的時候一定要進行市場考察，以免出現人力資源浪費現象!

2、電子技術應用專業(yè)

　　電子技術應用培養(yǎng)模式：堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走工學結合的發(fā)展道路，與電子企業(yè)合作，以電子產品的安裝、檢測、調試、維護和技術支持等工作過程的任務為項目教學載體，在實驗、實訓、實習等實踐教學環(huán)節(jié)上實施實境訓練，構建“三線并行，兩層深入”的人才培養(yǎng)模式。

　　電子技術應用主要課程：以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線來設置課程，主要包括電路分析基礎、模擬電路、數字電路、C語言程序設計、微機原理、自動控制原理、電子測量、PLC原理及應用、傳感器與檢測技術、EDA技術、電子產品原理與維修技術、電機與電氣控制、基本技能實訓、專業(yè)技能實訓等課程。

3、汽車制造與檢修專業(yè)

　　汽車制造與檢修培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生了解現代汽車結構、原理、性能等方面的基本理論知識，掌握現代汽車檢測、維修與故障診斷技術的專業(yè)技術人才。

　　汽車制造與檢修主要課程：工程力學、汽車構造、汽車電工電子技術基礎、機械設計基礎、汽車理論、汽車常見故障診斷分析、汽車智能化檢測技術、汽車運行材料、發(fā)動機底盤構造與維修、汽車電器電控構造與維修、自動變速器、鈑金噴漆。

　　汽車制造與檢修實踐教學：汽車維修實習、汽車檢測實習、畢業(yè)實習。

　　汽車制造與檢修專業(yè)技能方向：汽車裝配與調試、汽車鈑金與涂裝、汽車營銷、摩托車制造與維修、電動汽車制造與維修。

　　汽車制造與檢修對應職業(yè)：汽車修理工、汽車裝配工、汽車模型工、汽車飾件制造工、汽車生產線操作調整工、裝配鉗工、內燃機裝配工、摩托車調試修理工等。

4、機械加工與數控技術應用專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理。的高級技術應用性專門人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

　　專業(yè)課程：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　發(fā)展前景：數控技術和數控裝備是制造工業(yè)現代化的重要基礎。這個基礎是否牢固直接影響到一個國家的經濟發(fā)展和綜合國力，關系到一個國家的戰(zhàn)略地位。因此，世界上各工業(yè)發(fā)達國家均采取重大措施來發(fā)展自己的數控技術及其產業(yè)。

5、模具制造技術專業(yè)

　　模具制造技術培養(yǎng)目標:模具為先進制造業(yè)之首，技術含量高，屬于高新技術產業(yè)。據了解，汽車、摩托車行業(yè)是模具最大的市場，僅一種車型的轎車就有4000副模具，價值2～3億元。模具在電子、家電、醫(yī)療器械、玩具、燈飾、建材和機械工業(yè)中有著廣泛應用。我國模具工業(yè)高速發(fā)展，生產總量僅次于美國、日本位列世界第三。在珠三角和長三角等地區(qū)，模具設計、開發(fā)、生產、維修人員等已成為人才市場最緊缺的人才。

　　模具制造技術主要課程：本專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、模具結構與成型工藝，模具制造基礎、模具制造技術、塑料模具工藝與塑料模具實訓、沖壓模具加工實訓、塑料成型機械、模具CAD/CAM、AutoCAD、機加工實習、鉗工技能實訓、數控機床操作實訓、數控電火花、線切割實訓、模具制造綜合實訓等課程和實踐環(huán)節(jié)。在校期間可考取鉗工、車工、銑工、數控車、數控銑、模具操作工等技能證書。

　　模具制造技術就業(yè)去向：多年來，畢業(yè)生深受天津一汽、上海大眾、陜西汽車集團有限公司等各大汽車零部件制造廠、模具制造廠、機械廠等企業(yè)的歡迎，廣大用人單位對我校畢業(yè)生深表滿意。

6、服裝設計與工藝專業(yè)

　　服裝設計與工藝培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、從事服裝設計與工藝專業(yè)相關崗位的應用型、技能型、同時具有服裝生產線組織調配能力、服裝生產質量控制基本知識的專業(yè)技術和管理人才。

　　服裝設計與工藝主干課程：素描、色彩、速寫、服裝結構基礎、服裝設計基礎、服裝材料、立體裁剪、紙樣設計、服裝市場營銷、服裝工藝、服裝CAD、Photoshop、Coreldraw、工業(yè)制版、工業(yè)化生產管理。

　　服裝設計與工藝就業(yè)前景：人們的生活離不開“衣、食、住、行”，而“衣”又被排在了首位，可見“衣”的重要性。在現代生活中，服裝已不僅是用來遮身護體，而更多的是用來豐富生活，美化人體，已從物質文化上升到一種精神文化，這將對服裝業(yè)的發(fā)展起到一定的促進作用。改革開放以來，我國服裝業(yè)得到迅猛發(fā)展，在滿足需要，繁榮市場、爭創(chuàng)外匯、增加稅收、安排就業(yè)等方面，為國民經濟的發(fā)展做出了重大貢獻，服裝成為這一時期發(fā)展最快、出口創(chuàng)匯最多、最貼近人們生活、最受世人關注的產業(yè)之一。

7、護理專業(yè)

　　護理培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。掌握相關的人文社會科學、基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、專科護理和監(jiān)護技能，并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理。

　　護理主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

　　護理就業(yè)方向學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

　　護理就業(yè)前景：護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。

8、學前教育專業(yè)

　　學前教育培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質和身體心理素質，系統(tǒng)掌握現代學前教育基礎理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的，能適應現代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機構的教學工作和管理工作的應用型人才。

　　學前教育主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

　　學前教育發(fā)展歷程：學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設了一所收托1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。

　　學前教育發(fā)展趨勢：學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

9、汽車營銷與維護專業(yè)

主要開設課程：電工電子技術、汽車電器與電子設備、汽車性能與實驗、汽車構造、汽車運用與維修、汽車技術服務與營銷、汽車養(yǎng)護技術、金工實習、汽車拆裝、汽車保養(yǎng)、汽車維修、汽車檢測等專業(yè)實訓、汽車營銷管理。

就業(yè)去向：主要面向全國各大城市汽車銷售中心等地工作。

學制：五年制。

三、重慶立事信息工程學校簡介

　　重慶立事信息工程學校簡介

　　重慶立事信息工程學校是經重慶市勞動局批準成立的一所全日制中等職業(yè)技工學校。由湖北鑫座投資發(fā)展有限公司投資興建。學校位于重慶市經濟文化中心沙坪壩區(qū)的中梁鎮(zhèn)，地處革命紅色教育基地歌樂山之顛，毗鄰重慶大學城，交通方便。學校分A 、B兩個教學區(qū)，占地500余畝。

　　重慶立事信息工程學校硬件設施

　　學校配套設施完備，建有投資1000多萬元的機械與汽摩實習基地及東風汽車零部件生產廠，是云、貴、川、渝三省一市東風汽車零部件的生產加工中心。擁有汽車模擬實訓室，汽車實作基地，音樂教室，護理實作室，計算機操作室，計算機組裝與維修室，家電維修室，電子閱覽室，電子實作室，多媒體教室，車工鉗工實作室，數控實作車間，餐飲實作室，客房服務實作室，形體訓練室，以及籃球場，足球場，網球場，露天音樂廣場，影劇場，大型超市等，方便同學們的日常學習和生活。

　　重慶立事信息工程學校教學理念

　　學校確立了“授生存之道，育為人之本”的辦學思想，明確了“快樂工作、快樂學習”的教育理念，樹立了“以招生就業(yè)為重點，以教學工作為核心”的管理方式，構建了一支“民主型、和諧型、學習型、創(chuàng)新型團隊”。準軍事化、全方位、全天候的深層管理，著力培養(yǎng)學生人格品質、生存意志、自我激勵、合作共事、健康心態(tài)的綜合素質，讓每一個合格畢業(yè)生都具有“忠誠、守紀、敬業(yè)、服從”的職業(yè)道德操守。學生入學即簽定《新生入學協(xié)議》，保障同學們的各種合法權益。