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重慶巫溪縣職業(yè)教育中心2024年招生簡章

來源:網絡整理 2024-05-10

重慶巫溪縣職業(yè)教育中心是當?shù)乇姸嗦殬I(yè)學校中辦學實力、教學質量排名前列的幾所學校之一,很多同學在畢業(yè)后都準備報考,但是由于對學校的招生信息不是很了解,還遲遲沒有報名,這里,老師為同學們整理了重慶巫溪縣職業(yè)教育中心2024年招生簡章的一些信息,同學們一起看一下吧,相信會對你們有很大幫助的。

重慶巫溪縣職業(yè)教育中心2024年招生簡章

重慶巫溪縣職業(yè)教育中心基本信息

建校日期:1998

院校類型:職教中心

所在地域:重慶

學校地址:重慶市巫溪縣城廂鎮(zhèn)先鋒路1號

學校排名:全國5461, 本省排名:221。

重慶市巫溪縣職業(yè)教育中心簡介

重慶市巫溪縣職業(yè)教育中心,是巫溪縣唯一一所由國家舉辦的公辦全日制“市級重點中等職業(yè)學校”,由城廂校區(qū)和文峰校區(qū)組成,2011年將整體遷往鳳凰職教園區(qū)。鳳凰新校區(qū)比鄰鳳凰工業(yè)園區(qū),是我縣重點打造的職教街區(qū),建成后是集職成教、工業(yè)生產、新型社區(qū)于一體的綜合配套生態(tài)園?,F(xiàn)已劃撥3300平方米標準廠房作為我校實訓車間。2011年秋季招生后,學校將整體遷往新校區(qū)。

重慶市巫溪縣職業(yè)教育中心師資力量

學校有很強的師資隊伍,專任教師145人中,有專業(yè)課實踐課教師89人,其中高級教師55人,中級教師62人;研究生學歷教師3人,本科以上學歷135人。巫溪名師2人,國家級骨干教師2人,市級骨干教師25人,雙師型教師54人。

重慶市巫溪縣職業(yè)教育中心辦學條件

近幾年投資近1000萬元配置完備的實訓實驗設備,現(xiàn)有計算機教室5間共300余臺高配置計算機,40臺車床(數(shù)控12臺)、70個鉗工位、15臺電焊機、1800平方米的機械實訓車間,有價值300萬元的電類實驗實訓室4間,還有汽車實驗室、模擬客房、服裝制作車間、工程制圖室,電子、數(shù)控技術、汽車模擬實驗室,形體訓練房,琴房等設備設施,完全能夠滿足學生的技能學習。

重慶市巫溪縣職業(yè)教育中心辦學特色

近幾年學校高考升學率在95%以上。針對2010年后各高職院校50%的學生要從中職校招收的政策,學校從2010年春季開始實行分流教學,把要求升學的學生和就業(yè)的學生單獨分班。升學班狠抓學生知識教學,實行月考制度。對就業(yè)學生加強實習實訓工作,開展一系列培養(yǎng)學生智力和技能的活動,畢業(yè)時實行畢業(yè)證、技能等級證“雙證制”。兩類學生各得其所,校風、班風、學風都很好。

重慶市巫溪縣職業(yè)教育中心學生就業(yè)

根據(jù)市場需求設專業(yè),實行訂單式培訓,保證畢業(yè)生或培訓學員有較高收入的穩(wěn)定安置。我校安置在深圳、東莞、寧波、昆山等地學生凈收入都在2000元/月以上。學校保證2010年入學的學生就業(yè)后,每年綜合收入在35000以上。

重慶巫溪縣職業(yè)教育中心2024年招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱 專業(yè)層次 專業(yè)熱度
服裝設計與制作 中專專業(yè) 305人關注
汽車應用與維修 中專專業(yè) 235人關注
數(shù)控加工 中專專業(yè) 373人關注
旅游服務與管理 中專專業(yè) 255人關注
會計 中專專業(yè) 247人關注
計算機應用 中專專業(yè) 306人關注

招生要求

學生須符合各專業(yè)國家體檢標準,無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。

報名條件

經注冊具有正式學籍的學校畢業(yè)生,堅持四項基本原則,具有堅定正確的政治方向,遵紀守法,道德品質良好,學習成績優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過紀律處分,經本人自愿申請并由所在學校審查推薦,均可報名。

收費標準

嚴格按照成都市物價局制定政策實施,代管費按照學生自愿,據(jù)實收取,及時結算,定期公布,代收代支,不得盈利的原則,由學校每年秋季開學前預收,學年末結算,多退少補。

獎學金、助學金發(fā)放說明

一、本年入學學生依然享受中等教育國家助學金

1、贊助目標:具有我校全日制正式學籍的在校一、二、三年級所有中職學生(含五年高職)免交三年學費并中職享受一、二學年日子補助,每人每月200元;每年按十個月計。

2、五年制學生,四、五年級按聯(lián)辦高校規(guī)定收費并享受一般高校國家助學金。

二、校園按國家方針每年撥出專項資金,依據(jù)學生成績,對21%優(yōu)秀學生發(fā)獎學金,以鼓勵學生學習,并對在校三年級的困難學生發(fā)放助學金。

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