2023年黔東南初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學校（排名+名單）

2023年黔東南初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學校有：凱里第一職業(yè)技術學校、黔東南州凱旋工業(yè)學校、黔東南民族職業(yè)技術學院(中職部)等中職中專學校。

2023年黔東南初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學校（排名+名單）

注：以上學校排名不分先后，好學校招生老師整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡，僅供參考

1、臺江中等職業(yè)學校

臺江中等職業(yè)學校辦學歷史

臺江縣中等職業(yè)學校始建于1986年9月，是一所集中職教育、成人教育和各種長短期技能培訓為一體綜合性中職學校。2011年被省教育廳評為“省級重點職業(yè)學校”;2013年被省教育廳評為“省級藝術特色學校”和“省級民族團結進步創(chuàng)建活動示范校”;2015年被黔東南州人事勞動保障局定為“黔東南州就業(yè)培訓基地”;2016年被黔東南州人民政府定為“黔東南州民族銀飾刺繡、反排木鼓舞、多聲部情歌培訓基地”;2017年“民族音樂與舞蹈專業(yè)(學前教育方向)被評為省級示范專業(yè)”;2018年被中組部確定為高質量發(fā)展項目重點幫扶學校。

學校占地面積175畝，總投資1.87億元，建筑面積62000平方米，教師117人，中職在學生1239人，成人教育學員516人，學校擁有5000萬元專業(yè)教學設備。學校開設有學前教育、護理、現(xiàn)代農(nóng)藝、旅游服務與管理、工業(yè)機器人及新能源汽修等五個專業(yè)。

臺江中等職業(yè)學校辦學特色

為加快臺江縣中等職業(yè)學校高質量發(fā)展，推進臺江經(jīng)濟社會長遠可持續(xù)發(fā)展，2018年9月5日，中組部陳希部長作出高質量辦好臺江職業(yè)學校的重要指示，同年 11月12日，陳希部長在北京組織召開會議，專題研究支持辦好臺江職校有關問題，并提出 “就業(yè)充分，收入不錯”要求，將臺江職校建設成為黔東南州重點區(qū)域性職業(yè)學校和具有民族特色、省內一流的縣級職業(yè)教育示范學校，促進實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，阻斷貧困代際傳遞。

臺江中等職業(yè)學校教育教學

為確保全縣未錄取普通高中就讀的初中畢業(yè)生全部接受職業(yè)教育，同時滿足達不到就業(yè)要求的現(xiàn)有勞動力的技能培訓需求， 從2019年3月起，杭州市人民職校、貴州省幼兒師范?？茖W校、凱里學院、貴陽護理學院、黔東南州職業(yè)技術學院、貴陽輕工職業(yè)技術學院、貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院、貴陽第一女子學校、凱里一職校等國家級、省級示范院校將結合我校所開專業(yè)進行組團式幫扶，選派一流的管理團隊、一流的師資到我校支教，中央、省、州將重點加大投入，建設一流的實訓基地，強化專業(yè)建設;杭州市引進大型高端企業(yè)參與聯(lián)合辦學，確保學生畢業(yè)高質量就業(yè);

學校將抓住東西部扶貧協(xié)作幫扶契機，圍繞“脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、傳承民族文化”戰(zhàn)略工作重心，用好民族文化和自然生態(tài)“兩個寶貝”，努力把臺江職校建設成為黔東南州現(xiàn)代服務業(yè)人才、裝備制造業(yè)人才、新時代農(nóng)村實用人才和農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)、民族非物質文化遺產(chǎn)傳承的重要培訓基地，成為集學歷教育、職業(yè)教育、勞動技能培訓為一體的綜合性平臺，通過提升職校辦學水平，促進脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)“就業(yè)充分，收入不錯”目標。

2、鎮(zhèn)遠中等職業(yè)學校

鎮(zhèn)遠中等職業(yè)學校介紹

鎮(zhèn)遠縣中等職業(yè)學校是一所以中等職業(yè)教育為主、成人教育(國家開放大學)與各類職業(yè)技能培訓為輔的全日制公辦中等職業(yè)學校。學校占地面積80余畝，建筑面積22573平米，教學、生活設施齊備，可容納學生1500余人。

學校位于黔東工業(yè)園區(qū)，開設有汽車運用與維修、旅游服務與酒店管理、計算機平面設計、計算機應用等專業(yè)，開辦有汽車運用與維修、旅游服務高星級酒店管理、藝術設計、美容美發(fā)形象設計等多個專業(yè)班級。

鎮(zhèn)遠中等職業(yè)學校拓展閱讀

實行升學、就業(yè)培養(yǎng)模式，與省內外各大專院校合作，確保各類型的學生升學或就業(yè)。現(xiàn)有教職員工52人，“雙師型”專業(yè)教師占80%以上。學校秉持“厚德，精技”的校訓、“和諧、 陽光、勤樸、進取”的校風、“嚴謹、 善思，博藝、篤行”的教風、“教學合一、手腦并用”的學風，構建與現(xiàn)代職業(yè)教育相適應的管理模式。學生在校期間實行全封閉式、準軍事化管理，軍事教官與學生同吃同住，全天候跟蹤管理。實行產(chǎn)教融合、校企合作，突出培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)和關鍵能力，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，升學渠道暢通。