南通排名靠前的公辦中職學(xué)校 南通考不上高中讀什么公辦中職學(xué)校好

南通考不上高中上讀什么公辦中職學(xué)校好? 如果考不上高中，但又想繼續(xù)上學(xué)讀書,可以考慮讀公辦中職學(xué)校,南通初三畢業(yè)考不上高中能讀的公辦中職學(xué)校有：江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校、江蘇高港中等專業(yè)學(xué)校、江蘇東臺中等專業(yè)學(xué)校、江蘇啟東中等專業(yè)學(xué)校、金橋職業(yè)學(xué)校、海安技工學(xué)校、江蘇海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)校、江蘇如東職業(yè)高級中學(xué)等公辦中職學(xué)校。

一、南通排名靠前的公辦中職學(xué)校

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

二、南通考不上高中能讀的部分公辦中職學(xué)校介紹

1、江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校簡介

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校(高淳開放大學(xué))坐落于江蘇省南京市，是一所融全日制中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育等多種培養(yǎng)模式于一體的綜合性農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，學(xué)校位列江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校前身是1989年肇建的高淳縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校;1997年秋，高淳縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高淳縣成人教育中心、高淳電大管理站實施聯(lián)合辦學(xué);2012年6月，學(xué)校更名為江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校。

據(jù)2019年3月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地面積208畝，建筑面積6.6萬平方米，固定資產(chǎn)總值達(dá)1609余萬元，館藏圖書3.2萬余冊;有在籍全日制學(xué)生2876人，成人學(xué)員2526人，教職員工235人;設(shè)有4個系(部)，共開設(shè)14個專業(yè)。

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校有教職員工235人，專任教師201人，專任專業(yè)教師數(shù)110人，具有技師以上、工程師等職稱的專任專業(yè)教師數(shù)56人，其中具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)32人，有全國優(yōu)秀教師1人，江蘇省特級教師3人，江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人物1人，南京市學(xué)科帶頭人7人，高淳區(qū)學(xué)科帶頭人13人，南京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊3個。

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)

近年來，學(xué)校在全國職業(yè)學(xué)校技能大賽中摘冠奪魁，榮獲 5 枚金牌，2 枚銀牌，1 枚銅牌;在 2017 年省技能大賽中獲得 9 枚金牌，7 枚銀牌，9 枚銅牌;在 2018 年省技能大賽中獲得 10 枚金牌，7 枚銀牌，11 枚銅牌;學(xué)校在探索中創(chuàng)新辦學(xué)思路，率先實行普職融通多樣化教育試點，多渠道架設(shè)人才立交橋，為學(xué)生發(fā)展提供平臺;畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 98%，對口就業(yè)率在 86%以上，近幾年有 23 名學(xué)生被南京十四研究所錄用為事業(yè)編制正式職工，年薪達(dá) 12 萬以上，達(dá)到高質(zhì)量就業(yè)。

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校校企合作

學(xué)校是南京第十四研究所的人才培養(yǎng)基地，有23名學(xué)生作為南京市高技能人才引進(jìn)進(jìn)入十四所工作，成為有正式編制的職工。學(xué)校與金牛機(jī)械、大地水刀等區(qū)內(nèi)14家企業(yè)合作建立了校外實訓(xùn)基地。

2、金橋職業(yè)學(xué)校

金橋職業(yè)學(xué)校也稱“金橋?qū)W校”，全稱為“如皋市 [1] 金橋職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，是由勞動部門批準(zhǔn)成立的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該校創(chuàng)辦于1992年，原名“如皋市染織職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，也簡稱“染織職業(yè)學(xué)校”。創(chuàng)辦初期以紡織擋車工、機(jī)修工，橫機(jī)編織擋車工、機(jī)修工為主要培訓(xùn)對象，近年來隨著勞動力市場的需求變化，開設(shè)了焊接、數(shù)控、電腦、財會、廚師、西點、電工等熱門專業(yè)。

金橋職業(yè)學(xué)校教學(xué)理念

注重學(xué)員興趣，實施因材施教。技能培訓(xùn)學(xué)校招收的學(xué)員具有年齡層次差異大、文化水平高低懸殊、生源地區(qū)五湖四海的特點。針對這一特殊情況，金橋?qū)W校因材施教，把動手能力培養(yǎng)作為技能培訓(xùn)的突破口，開創(chuàng)了“重興趣，重實踐”的教學(xué)模式，得到社會廣泛好評。特別是廚師、早點、西點、電腦維修、電工、焊工等班級，幾乎全部實踐，學(xué)員整天動手，學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。學(xué)校定期召開教學(xué)藝術(shù)研討會，把“興趣教學(xué)”作為教學(xué)研討的主要內(nèi)容，使教師認(rèn)識到“興趣是最好的老師”。有的學(xué)員初中畢業(yè)時成績較差，入學(xué)后，通過教師鼓勵、表揚、幽默的課堂語言，以及實踐為主的教學(xué)，自然而然地把學(xué)技術(shù)當(dāng)成了游戲，有的到了廢寢忘食的境地。學(xué)校因此形成了“勤奮進(jìn)取，你追我趕”的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)校還定期舉辦專業(yè)知識競賽和技術(shù)比武。

金橋職業(yè)學(xué)校榮譽(yù)

2007年4月金橋職業(yè)學(xué)校正式通過國家ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，標(biāo)志著江蘇省培訓(xùn)學(xué)校的質(zhì)量管理邁上新臺階。