通江縣至誠(chéng)職業(yè)中學(xué)的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣

　　通江縣至誠(chéng)職業(yè)中學(xué)的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣?通江縣至誠(chéng)職業(yè)中學(xué)作為大家感興趣的一所學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)也非常多，有文秘與法律法規(guī)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器、會(huì)計(jì)、旅游專(zhuān)業(yè)等等。若你想對(duì)學(xué)校的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)做了解，可以來(lái)看看下面老師為大家做的介紹，希望能對(duì)大家提供參考和幫助!

　　通江縣至誠(chéng)職業(yè)中學(xué)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：

　　該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)等方面的基本能力。

　　農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程

　　植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、植物病蟲(chóng)害學(xué)。

　　農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景

　　大學(xué)畢業(yè)生人才招聘會(huì)上，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才成為亮點(diǎn)，農(nóng)業(yè)類(lèi)人才逐漸成為職場(chǎng)新寵。21世紀(jì)中國(guó)所需的農(nóng)業(yè)科技人才可能要達(dá)到幾百萬(wàn)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們的傳統(tǒng)所認(rèn)為的,種菜種糧。

　　養(yǎng)豬養(yǎng)雞的范疇,已經(jīng)涵概生態(tài),營(yíng)養(yǎng),動(dòng)植物檢疫,食品加工、克隆、花卉、草坪、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易、農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展、規(guī)劃、開(kāi)發(fā)等諸多方面的內(nèi)容。進(jìn)期,農(nóng)業(yè)人才招聘會(huì)頻頻舉行,農(nóng)業(yè)人才走勢(shì)上揚(yáng),一向相對(duì)冷門(mén)的農(nóng)業(yè)類(lèi)人才逐漸成為職場(chǎng)新寵。

　　隨著國(guó)內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計(jì)及建筑規(guī)劃類(lèi)人才成為城市建設(shè)的新寵,也是當(dāng)前人才市場(chǎng)供求的熱點(diǎn);從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當(dāng)今旅游的業(yè)的時(shí)尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈;一向相對(duì)冷門(mén)的農(nóng)業(yè)人才近兩年來(lái)也備受社會(huì)的關(guān)注。

　　通江縣至誠(chéng)職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介：

　　學(xué)校以“面向一切學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意學(xué)?！睘樽谥?，確定了“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持了“質(zhì)量立校，科研興校，管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，發(fā)揚(yáng)了“艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)”的創(chuàng)業(yè)精神。闖出了一條“產(chǎn)教結(jié)合，實(shí)業(yè)興校，普職并舉，比翼齊飛”的山區(qū)教育發(fā)展之路。

　　師資力量雄厚，教學(xué)教研顯著。大學(xué)本科學(xué)歷的占80%以上，中、高級(jí)職稱(chēng)的占71%，　國(guó)家級(jí)優(yōu)秀骨干教師2　人，省級(jí)優(yōu)秀骨干教師6人，市級(jí)優(yōu)秀骨干教師16人，

　　另有一大批在巴中市乃至全省有影響的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人。2003年，普高高考中，至中學(xué)生考中全縣語(yǔ)文學(xué)科狀元，升學(xué)率68%;2005年，重本2人，升學(xué)率57%，基本形成了“普職共融，比翼齊飛”的良好局面。

　　學(xué)校先后有馬興志、郭杰、張國(guó)橋、徐毅、何光宗、李家斌、趙志鴻等58名同志的137篇教研論文在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表，獲“國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)”15人次，“省級(jí)論文獎(jiǎng)”34人次，“市級(jí)論文獎(jiǎng)”47人次，其中馬興志同志的論文《試論新形式下農(nóng)村學(xué)校的管理》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，《以人為本，管理強(qiáng)勢(shì);產(chǎn)教結(jié)合，實(shí)業(yè)興校》被《四川省省委、政府內(nèi)參》轉(zhuǎn)載。

　　通江縣至誠(chéng)職業(yè)中學(xué)的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣?選擇學(xué)校的時(shí)候，辦學(xué)實(shí)力固然重要，最重要的還是要考慮好專(zhuān)業(yè)，畢竟這是關(guān)系到大家以后工作就業(yè)的，所以顯得尤為重要，家長(zhǎng)和同學(xué)們應(yīng)該多考慮一下，也可以咨詢(xún)一下身邊的人，希望大家能多做比較參考，選擇到理想的學(xué)校就讀。