銅仁高鐵鐵路學(xué)校怎么樣

1、銅仁高鐵鐵路學(xué)校概要

學(xué)校秉承“敬業(yè)樂(lè)群”的職業(yè)教育思想，強(qiáng)化人格道德教育和實(shí)踐教育，凸顯“做學(xué)合一、手腦并用”的特色，倡導(dǎo)“學(xué)做人、為服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備；學(xué)技術(shù)、為個(gè)人謀生之準(zhǔn)備”的職業(yè)教育理念，致力于提升學(xué)生綜合職業(yè)技能素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。

學(xué)校多年來(lái)培養(yǎng)了一批批文化基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、綜合素質(zhì)較高的實(shí)用型人才。面向未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，加快發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作。

2、銅仁高鐵鐵路學(xué)校前景

未來(lái)高鐵的覆蓋率要達(dá)到全國(guó)的百分之九十以上，就目前高鐵專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員中，高鐵乘務(wù)員的月薪在三千到七千元人民幣左右，高鐵專(zhuān)業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)薪資在二十萬(wàn)人民幣左右，高層領(lǐng)導(dǎo)在三十五萬(wàn)左右。高鐵是屬于國(guó)家新型發(fā)展的項(xiàng)目，所以對(duì)從事這里專(zhuān)業(yè)的人員要求較高的素質(zhì)，而對(duì)這方面的專(zhuān)業(yè)人才需求量也很大。

3、銅仁高鐵鐵路學(xué)校開(kāi)設(shè)了哪些課程

軌道供電專(zhuān)業(yè)，電機(jī)拖動(dòng)，鐵路客運(yùn)，鐵路信號(hào)，線(xiàn)路及站場(chǎng)，鐵路行車(chē)安全，機(jī)車(chē)新技術(shù)分析，機(jī)車(chē)檢修，微機(jī)檢測(cè)技術(shù)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，橋梁工地下與隧道工程

4、銅仁高鐵鐵路學(xué)校優(yōu)勢(shì)

先進(jìn)的管理理念：堅(jiān)持”適應(yīng)社會(huì)需求，提升職業(yè)技能，培養(yǎng)合格人才“的育人理念，以學(xué)生為中心，專(zhuān)業(yè)教育、社區(qū)教育協(xié)同，知識(shí)、技能、素養(yǎng)融通的”一個(gè)中心雙線(xiàn)協(xié)同三元融通“育人模式，培養(yǎng)家長(zhǎng)滿(mǎn)意、企業(yè)認(rèn)可、社會(huì)需要的高素質(zhì)技能人才。

獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)：位于國(guó)家中心城市。有利于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和世界格局，有利于學(xué)生獲取最前沿的資訊、整合最廣泛的資源、占據(jù)最高大的平臺(tái)

完善的教學(xué)設(shè)施：50余萬(wàn)平方米的校舍，140余萬(wàn)冊(cè)館藏圖書(shū)，總值超過(guò)1.2億的最前沿最高端的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，19個(gè)門(mén)類(lèi)齊全的專(zhuān)業(yè)，200余家校企合作企業(yè)，“雙料”高技能人培訓(xùn)基地，為培養(yǎng)合格的高技能人才提供了堅(jiān)強(qiáng)的條件保障。

5、銅仁高鐵鐵路學(xué)校師資力量

◇ 省級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”4人。，全國(guó)“優(yōu)秀教師”2人。
◇ 專(zhuān)任教師中：高級(jí)職稱(chēng)93名(其中：教授5名、副教授37名)，占27.5%，中級(jí)職稱(chēng)195人，占57.9 %，碩士研究生148人，占43.9%
◇ 博士研究生8人，占2.4%，“雙師”素質(zhì)教師180人，占53.4%。在讀博士研究生34人
◇ 學(xué)院共有黨員404名，其中在職黨員266名、離退休黨員107名、學(xué)生黨員31名。另有外聘教師和教輔人員67名。
◇ 學(xué)院現(xiàn)有各類(lèi)在校生2萬(wàn)余名，其中全日制在校生19269名?，F(xiàn)有教職工908人，其中教授70名、副教授306名，具有“雙師”素質(zhì)專(zhuān)任教師490名，外聘兼職教師569名。
◇ 學(xué)院科研、教研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)項(xiàng)及項(xiàng)目等多年來(lái)居全省首位。