渭南西北理工職業(yè)學校2023年多少分能報考

同學們在選擇學校的時候，往往都非常關(guān)心學校的錄取分數(shù)線是多少，有的同學覺得自己的成績不是很好，又很擔心學校不能錄取自己。其實職業(yè)學校招收一般都是在普高線下的水平，大家可以了解一下本地的普高錄取分數(shù)線是多少就可以衡量了。

陜西渭南今年普高錄取分數(shù)線

渭南西北理工職業(yè)學校職業(yè)發(fā)展

學校重視學生學習能力、崗位適應能力、崗位遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。各專業(yè)通過充分的市場調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標，制定專業(yè)培養(yǎng)方案、課程體系和課程標準，并按照學生的認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，構(gòu)建了公共課、專業(yè)課、實踐課為主要課程內(nèi)容的課程體系，將職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能融合，全面提升學生的綜合職業(yè)能力。

渭南西北理工職業(yè)學校辦學理念

在學校“以人為本、彰顯特色、爭創(chuàng)一流”的辦學理念下，探索以活動教學為主的新型課堂教學模式和學生自主學習、合作學習、探究學習的學習模式，以此培養(yǎng)學生查找資料、解決問題的學習能力。在加強學生學習能力提升的同時，通過與企業(yè)深度合作，共同根據(jù)專業(yè)崗位群所需要的文化基礎(chǔ)、專業(yè)知識和技能水平，開展“訂單制”、“學徒制”培養(yǎng)模式。學生在企業(yè)師傅的指印下開展職業(yè)崗位體驗、實踐和提升，逐步掌握專業(yè)崗位群的知識技能。另外，通過與合作企業(yè)共同開展產(chǎn)教融合，有效拓展學生專業(yè)能力。學生通過不同崗位的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)對崗位能力的遷移，有效提高了學生的崗位適應能力。

在學生時代，分數(shù)就是代表學生學習的能力，在應試教育的背景下，不管如何減負，分數(shù)對我們來說都是非常重要的，我們靠分數(shù)上普高，靠分數(shù)上大學，只要這個宗旨沒變，那就還是好好學習吧。