丹寨縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校王牌專業(yè)是什么

　　就中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)而言，學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)充分了解學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)與專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、以后的就業(yè)方向，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，結(jié)合學(xué)生的興趣進(jìn)行選擇。在了解學(xué)生情況的過(guò)程中如果有不清楚的地方，可以電話咨詢學(xué)校招生老師。

　　丹寨縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)名單：學(xué)前教育、護(hù)理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝。

　　王牌專業(yè)——數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品制造、開(kāi)發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

　　知識(shí)技能：數(shù)控人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)處于生產(chǎn)一線的各種數(shù)控人才主要有二個(gè)來(lái)源：一是高職或中職的數(shù)控技術(shù)或機(jī)電一體化等專業(yè)的畢業(yè)生，他們都很年輕，具有不同程度的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械和電氣基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的動(dòng)手能力，容易接受新工作崗位的挑戰(zhàn)。他們最大的缺陷就是學(xué)校難以提供的工藝經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，由于學(xué)校教育的專業(yè)課程分工過(guò)窄，仍然難以滿足某些企業(yè)對(duì)加工和維修一體化的復(fù)合型人才的要求。而采用雙師型的教師隊(duì)伍對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，他們由具有企業(yè)技能工作經(jīng)驗(yàn)的數(shù)控技師和從事高職教育多年的講師組成。為學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)工作創(chuàng)造有利條件。

　　教學(xué)課程：專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　就業(yè)前景：主要面向機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計(jì)、制造、工藝、設(shè)備維護(hù)、銷售等相關(guān)工作。社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團(tuán)等企業(yè)建立了實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。

　　丹寨縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校，系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校.1985年建校以來(lái)，為丹寨縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一批批基層管理骨干和鄉(xiāng)土技術(shù)人才。在我縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，擔(dān)任基層衛(wèi)技、師資、烤煙、茶技等工作約85%的管理和技術(shù)人員，均為我校優(yōu)秀畢業(yè)生。2005年至今，我校依托項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)和職業(yè)教育的特點(diǎn)，為丹寨縣勞務(wù)輸出工作做了重要的貢獻(xiàn)。

　　通過(guò)以上的內(nèi)容，大家對(duì)丹寨縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校有了什么新的認(rèn)識(shí)嗎？老師希望以上的內(nèi)容可以幫到大家。不同的專業(yè)對(duì)應(yīng)著不同的社會(huì)崗位，但有一點(diǎn)是一樣的，那就是隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生在學(xué)校必須認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)，這樣當(dāng)他們第一次進(jìn)入社會(huì)時(shí)，才能從容面對(duì)，在生活中有所突破，收獲美好的未來(lái)。